廣西建院10月18日訊（通訊員 林艷）廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣西建院”）把教師隊伍建設(shè)擺在突出重要的位置，多措并舉加強(qiáng)教師創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)。該校市政工程技術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊于2021年8月獲批全國第二批職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位。經(jīng)過3年建設(shè)，團(tuán)隊圍繞“一心五環(huán)”工作體系，強(qiáng)化“兩翼齊飛”與“四維聯(lián)動”協(xié)同創(chuàng)新，逐步涵育“頭雁領(lǐng)航、雛雁跟飛、群雁齊追”的“雁陣文化”，取得了顯著成效。

團(tuán)隊核心成員榮獲“全國三八紅旗手”、首屆“全國教材建設(shè)先進(jìn)個人”“廣西三八紅旗手”“南寧市高層次人才”等稱號；主持獲批職業(yè)教育國家在線精品課程1門、廣西壯族自治區(qū)高等職業(yè)學(xué)校課程思政示范課程3門；主編教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材2部、廣西“十四五”規(guī)劃教材1部，出版新形態(tài)教材5部；榮獲全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎1項、全區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽一等獎6項，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能獲獎20余項。團(tuán)隊核心成員輻射帶動團(tuán)隊內(nèi)外教師共同發(fā)展，獲批“自治區(qū)高校黃大年式教師團(tuán)隊”2個，獲國家級教學(xué)成果獎1項、區(qū)級教學(xué)成果獎2項。

第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊——市政工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊風(fēng)采

“一心五環(huán)”，一體推進(jìn)

市政工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊對標(biāo)《國家職業(yè)教育改革實施方案》《全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)方案》的具體要求，把穩(wěn)新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，圍繞建設(shè)任務(wù)，構(gòu)建以“教師能力提升”為核心，以“課題研究、課程體系建設(shè)、模塊化教學(xué)改革、協(xié)作共同體建設(shè)、特色創(chuàng)新與推廣”為重點的“一心五環(huán)”創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)工作體系。

立足“數(shù)智賦能、科教融匯、協(xié)同創(chuàng)新、輻射東盟”的團(tuán)隊建設(shè)理念，將數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化、協(xié)同化、國際化視野融入創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)全過程。圍繞“一心五環(huán)”工作體系，明確目標(biāo)規(guī)劃，細(xì)化團(tuán)隊分工，組建了課題研究小組、課程體系建設(shè)小組、模塊化教學(xué)改革實踐小組等，以小組為單位一體推進(jìn)建設(shè)工作，確保建設(shè)指標(biāo)有效落地，形成了整體與局部，團(tuán)隊與個人協(xié)同并進(jìn)、相互促進(jìn)的閉環(huán)系統(tǒng)。

“四維聯(lián)動”，兩翼齊飛

圍繞“一心五環(huán)”工作體系，市政工程技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊不斷強(qiáng)化“內(nèi)部提升、外部合作、資源共享、成果推廣”的“四維聯(lián)動”機(jī)制，實現(xiàn)團(tuán)隊教師理論與實踐雙提升、校內(nèi)與校外共發(fā)展的“兩翼齊飛”新格局。一是內(nèi)部培訓(xùn)。注重成員團(tuán)隊個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，通過定期培訓(xùn)、交流研討、賽訓(xùn)結(jié)合等方式，激發(fā)團(tuán)隊成員創(chuàng)新意識和實踐能力。二是外部合作。注重加強(qiáng)校企合作，與企業(yè)合作共辦市政工程技術(shù)專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制試點班”，促進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)人才、知識、技術(shù)、經(jīng)驗的深度融合，不斷深化產(chǎn)教融合。目前第一批學(xué)生已順利畢業(yè)走上工作崗位。三是平臺聯(lián)動。通過建設(shè)“雙師型教師企業(yè)實踐基地”“技能大師工作室”等平臺，促進(jìn)教師與企業(yè)人員雙向交流、技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)、資源合作共享。建設(shè)期內(nèi)團(tuán)隊教師赴企業(yè)實踐人數(shù)超過50%，“雙師型”教師比例達(dá)到100%。四是成果推廣。積極拓寬影響范圍，通過組織教學(xué)成果展示會、參與職業(yè)教育論壇、開展線上線下公開課等多種形式，將教學(xué)改革、技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面的成果推向更廣闊的舞臺。團(tuán)隊成員參加交流推廣活動20余次。

與區(qū)內(nèi)外院校同行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流研討

通過“四維聯(lián)動”和“兩翼齊飛”的緊密配合，市政工程技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊在多維度的建設(shè)任務(wù)中能夠相互合作、協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)了教師個人與團(tuán)隊整體共生發(fā)展。

“雁陣文化”，持續(xù)發(fā)展

作為第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊土木建筑（一）協(xié)作共同體的牽頭單位，市政工程技術(shù)教師團(tuán)隊積極發(fā)揮“頭雁”作用，攜手內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶工商學(xué)校三所共同體院校，聯(lián)合開展課題研究、課程建設(shè)研討、互訪交流、培訓(xùn)研討、研學(xué)實踐等活動10余次，不斷深化共同體內(nèi)部交流合作，起到了示范引領(lǐng)作用。

第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊土木建筑（一）協(xié)作共同體成立大會

在團(tuán)隊內(nèi)部，通過組織團(tuán)隊建設(shè)活動、經(jīng)驗分享會、集體備課會等形式，強(qiáng)化團(tuán)隊成員間的溝通與協(xié)作，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。發(fā)揮團(tuán)隊骨干成員的“傳幫帶”作用，制定“以老帶新”工作方案，為11名青年教師安排了指導(dǎo)老師，鼓勵新老教師的知識共享與技能傳承，幫助青年教師加速成長，成為學(xué)校教育事業(yè)的骨干力量。

團(tuán)隊成員在全國土木建筑大類課程思政集體備課會上做展示

通過打造“雁陣文化”，市政工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊不僅實現(xiàn)了內(nèi)部管理的優(yōu)化與團(tuán)隊凝聚力的提升，還促進(jìn)了團(tuán)隊與外部環(huán)境的良性互動與共贏發(fā)展。建設(shè)經(jīng)驗在創(chuàng)新團(tuán)隊專題研修班、全國市政工程專業(yè)指導(dǎo)委員會議等交流平臺上分享推廣，形成示范輻射的“雁陣效應(yīng)”。