在我?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)，一個以紅色文化為底色的育人品牌——紅星工作室，正悄然走紅。作為學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)的重要功能空間之一，紅星工作室堅持“紅色文化浸潤、思政教育下沉”理念，推動理論宣講從課堂延伸至學(xué)生生活一線。工作室匯聚了一批政治素質(zhì)過硬、宣講能力突出的師生骨干，分工協(xié)作、各展所長。截至目前，已連續(xù)開展61期“閃閃紅星”微宣講活動，成為學(xué)生社區(qū)中“叫得響、坐得住、聽得進(jìn)”的紅色品牌陣地。

從歷史回望到國家安全，從紅色基因到青春使命，這支由思政骨干教師與學(xué)生宣講員組成的團(tuán)隊(duì)，以“微宣講”形式將思政課開進(jìn)社區(qū)、開到宿舍樓下。本年度第59、60、61期“閃閃紅星”微宣講接連登場，場場有深度、次次有回響。

第59期：澳門回歸、共譜華章

主講：程楊老師

“你可知‘Macau’不是我真姓？”一首《七子之歌》拉開宣講序幕。程楊老師從1535年葡萄牙人獲準(zhǔn)停靠澳門，到1999年政權(quán)交接的歷史脈絡(luò)娓娓道來，用四百余年的滄桑巨變，帶領(lǐng)同學(xué)們感受民族復(fù)興的艱辛與榮光。宣講結(jié)合粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略進(jìn)行案例分析，引導(dǎo)青年學(xué)子思考個人成長如何與國家發(fā)展同頻共振?；顒釉跉v史縱深與現(xiàn)實(shí)觀照中，厚植學(xué)生的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)。有同學(xué)感慨：“以前覺得澳門回歸只是課本上的一句話，今天才真正理解‘游子回家’背后是多少代人的奮斗?！?/span>

程楊老師講解歷史脈絡(luò)

第60期：紅心向黨、安全同行—在紅色傳承中筑牢青春防線

主講：謝安妮老師　

當(dāng)紅色教育遇上安全防線，會碰撞出怎樣的火花？謝安妮老師以“紅心向黨，安全同行”為主題，將黨史中的紀(jì)律傳統(tǒng)、保密故事與當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全意識相融合，引導(dǎo)學(xué)生從紅色基因中汲取守護(hù)家國的責(zé)任感?；顒釉O(shè)置互動問答與案例研討環(huán)節(jié)，同學(xué)們在思辨中意識到：安全不僅是個人防護(hù)，更是一種政治覺悟和底線思維。“傳承紅色基因，不是掛在嘴上，而是落在每一次理性上網(wǎng)、謹(jǐn)慎言行里。”一名學(xué)生在討論中這樣表示。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽并參與討論

第61期：破除“帶節(jié)奏”迷局，守護(hù)邊疆安寧

組織：程楊、蒙文艷老師

主講：唐賓燕同學(xué)（學(xué)生宣講員）

本期宣講的最大亮點(diǎn)——講臺交給學(xué)生。學(xué)生宣講員唐賓燕以“破除‘帶節(jié)奏’迷局，守護(hù)邊疆安寧”為題，直面網(wǎng)絡(luò)空間常見的“帶節(jié)奏”現(xiàn)象，深入剖析其隱蔽危害，并系統(tǒng)解讀總體國家安全觀的核心要義。宣講號召青年學(xué)子理性上網(wǎng)、主動傳播、專業(yè)報國，用清醒頭腦和專業(yè)知識筑牢邊疆安全防線?，F(xiàn)場互動熱烈，有同學(xué)主動分享自己曾被“帶節(jié)奏”的經(jīng)歷，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。程楊老師補(bǔ)充道：“國家安全不是遙遠(yuǎn)的事，你轉(zhuǎn)發(fā)的每一條未經(jīng)核實(shí)的信息，都可能成為隱患。”

從第1期到第61期，紅星工作室始終扎根學(xué)生社區(qū)，用小切口、短時間、高頻次的微宣講，把“大道理”講成“身邊事”。下一步，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)依托“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺，緊扣時政熱點(diǎn)、青年困惑與專業(yè)特色，推出更多沉浸式、互動式、分眾化的宣講活動，讓紅色基因在宿舍、書苑、網(wǎng)絡(luò)空間里真正“活”起來、“潮”起來。

活動現(xiàn)場

第62期微宣講正在策劃中，歡迎留言你感興趣的主題，紅星工作室為你“定制”！