“夢(mèng)啟魯班樂(lè)研建院”——廣西建院面向小學(xué)生開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)

時(shí)間：2024-06-17

來(lái)源：

廣西建院6月17日訊（馬克思主義學(xué)院甘麒燕繼續(xù)教育學(xué)院王慧淼）6月15日，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建思政教育基地迎來(lái)了天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)天桃校區(qū)2021級(jí)9班的49位小朋友。

中國(guó)共產(chǎn)黨是哪年成立的？中央紅軍長(zhǎng)征的起點(diǎn)在哪？什么是紅船精神？帶著種種疑問(wèn)，在我校思政課老師的帶領(lǐng)下，小朋友們踏上了一場(chǎng)追尋先輩足跡，弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的紅色研學(xué)之旅。

聆聽(tīng)紅船故事，感悟啟航初心。煙雨南湖，一葉紅船劈波斬浪，緩緩駛出……研學(xué)伊始，劉荔源老師講述了紅船的歷史和它所承載的深厚歷史意義。小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中華民族偉大復(fù)興的巍巍巨輪。孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真，通過(guò)“紅船故事”了解中共一大的偉大奮斗歷程，對(duì)黨的初心和使命有了更深刻的理解。

劉荔源老師給孩子們講述紅船的故事

參觀紅色展館，感受光輝歷程。小朋友們走進(jìn)黨史館，與黃哲和甘麒燕兩位老師一起互動(dòng)交流。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和詳實(shí)的歷史資料，兩位老師向孩子們講述自中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來(lái)幾代人篳路藍(lán)縷艱苦奮斗的偉大征程，激發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的熱情。兩位老師還精心設(shè)計(jì)了紅色知識(shí)探秘環(huán)節(jié)。孩子們帶著問(wèn)題，在各場(chǎng)館內(nèi)自由尋找答案。互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更加主動(dòng)地參與到研學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

黃哲老師給孩子們講述紅軍長(zhǎng)征的故事

甘麒燕老師與孩子們共同回憶抗美援朝的故事

360度沉浸體驗(yàn)，增加研學(xué)新體驗(yàn)。佩戴上3D眼鏡，小朋友們左右晃動(dòng)著小腦袋，在360°沉浸式愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館不時(shí)發(fā)出驚嘆。這里利用先進(jìn)的科技手段，再現(xiàn)了古代中國(guó)的輝煌建筑，讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于故宮和頤和園的宏偉建筑中，領(lǐng)略中國(guó)古建筑之美。劉荔源老師結(jié)合古建筑的特點(diǎn)和歷史文化背景，向孩子們講解了這些建筑的魅力和價(jià)值，這次體驗(yàn)不僅讓他們感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑文化的博大精深，也激發(fā)了他們對(duì)古代文明的熱愛(ài)和自豪感。

小朋友們?cè)?/span>360度沉浸式教育基地領(lǐng)略古建筑之美

巧手折疊紅船，傳承紅色基因。紅船，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，成為中國(guó)革命源頭的象征。蒙文艷老師在虛擬仿真教育基地帶領(lǐng)小朋友們一起折紅船，以此表達(dá)對(duì)先輩的敬仰之情和對(duì)紅色基因的傳承之意。覃楚舒小朋友高高舉起自己的作品向大家展示，說(shuō)道：“我折疊了一艘屬于自己的紅船作品，在制作的過(guò)程中，讓我想起了中共一大一開(kāi)始在上海召開(kāi)，后來(lái)被迫轉(zhuǎn)移到了嘉興南湖紅船繼續(xù)進(jìn)行的歷史。”

小朋友舉起自己折疊的紅船分享感悟

天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)天桃校區(qū)2021級(jí)9班黃思源小朋友說(shuō)：“今天的研學(xué)很有趣，學(xué)到了很多紅色歷史，深刻感受到了我們今天的幸福生活來(lái)之不易。將來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，做一名對(duì)社會(huì)有用人。”

黃思源小朋友分享研學(xué)感悟

經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。此次研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富，讓小朋友們感受了革命烽火中的紅色豪情，領(lǐng)略了中國(guó)古建筑之美，從中汲取了奮發(fā)向上的磅礴力量，增進(jìn)了孩子們對(duì)紅色歷史的了解和對(duì)黨的情感認(rèn)同。同時(shí)，本次活動(dòng)也是廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入構(gòu)建“大思政格局”，面向中小學(xué)開(kāi)展四史教育研學(xué)服務(wù)活動(dòng)，落實(shí)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的體現(xiàn)。